Применение инновационных методов обучения

3. Содействовать действиям для поддержания социальной справедливости путем:

• развития у каждого ученика способности взаимодействовать с людьми разного происхождения комфортно в духе эмпатии;

• обучению учеников понимать ценности отличий;

• внедрению практики критического мышления относительно предубеждений, чтобы ученики могли определять неверные представления, стереотипы, с которыми они встречаются;

• развитие, у учеников способности быть настойчивыми, но не агрессивными в случае столкновенья с проявлениями в их адрес или в адрес других людей предубеждения и несправедливости.

Компетенции педагога, работающего в среде, свободной от предубеждений и стереотипов:

Уважение — способность выявлять уважение к другим как важная часть эффективного общения.

Толерантность — способность реагировать на новое, отличное и действовать в незнакомых/непредусмотренных ситуациях с наименее зримым дискомфортом и раздражением. Возрастающий дискомфорт часто приводит к враждебности, которая является несовместимой с эффективными межличностными отношениями. Знание и умение управлять чувствами, связанными с неопределенностью, является теми умениями, которые ассоциируются с адаптацией к новой среде и эффективным отношением к людям, которые отличаются определенными ценностями и т.п.

Не-оценочное отношение — умение удержаться от предыдущей оценки и объективным к тому времени, когда не будет достаточно информации, чтобы понять точку зрения другого человека оставаться.

Эмпатия — способность ощутить себя «в коже другого». Большинству учеников нравится работать с педагогом, способным понимать вещи с их точки зрения.