Образовательные инновации и педагогический коллектив
1. Перед началом работы по внедрению образовательных инноваций в общеобразовательном учебном заведении необходимо определить уровень инновационной готовности коллектива школы.
2. Результаты анкетирования можно использовать как основу для понимания коллективом содержания необходимых преобразований и формирование более высокого уровня готовности педагогов к внедрению инноваций в учебно-воспитательный процесс.
Приведенная методика является слоговой частью организационной модели внедрения образовательных инноваций в общеобразовательном учебном заведении, поэтому ее дальнейшее применение связано с использованием этой модели в целом.
2. Результаты анкетирования можно использовать как основу для понимания коллективом содержания необходимых преобразований и формирование более высокого уровня готовности педагогов к внедрению инноваций в учебно-воспитательный процесс.
Приведенная методика является слоговой частью организационной модели внедрения образовательных инноваций в общеобразовательном учебном заведении, поэтому ее дальнейшее применение связано с использованием этой модели в целом.
| Страницы: | 12345678 9 |
Образование: компьютерная помощь семеновская