Модели инновационного развития школ
Модель ГАШ на Украине определяет гражданско-активную школу как любую школу, где:
• внимание отводится работе с местной общиной, работниками школы и жителями;
• школа содействует свободному обмену мнениями, занимается оценкой местных нужд и принимает участие в принятии решений на местном уровне, а также обеспечивается обратная связь, которая касается этих действий, со стороны общины.
Инклюзивное образование — уровни возможности.
Инклюзия — это система образовательных услуг, которая основывается на принципе обеспечения основного права детей на образование и права учиться по месту обитания, которое предусматривает обучение в условиях общеобразовательного заведения.
Программа «Инклюзивное образование» направленная на разработку эффективной инклюзивной модели, которая бы обеспечивала успешное обучение детей с особыми образовательными нуждами в условиях общеобразовательной школы при надлежащей поддержке других специалистов и родителей. Инклюзивное образование определяет, что все дети могут учиться; поощряет образовательные структуры, системы и программы отвечать потребностям всех детей; является динамическим процессом, который развивается. Понятие «дети с особыми образовательными нуждами» широко охватывает всех учеников, чьи образовательные проблемы выходят за пределы общепринятой нормы. Оно касается детей с особенностями психофизического развития, одаренных детей и детей из социально уязвимых групп.
В рамках программы «Инклюзивное образование» Всеукраинским фондом «Шаг за шагом» были реализованы проекты: «Равный доступ к качественному образованию», «Развитие адвокатской практики родителей», «Создание модельных центров инклюзивного образования», «Создание ресурсно-информационных центров для родителей детей с особыми нуждами» и проект «Внедрение инклюзивного образования на Украине», «Право каждого ребенка на образование: привлечение детей с особыми нуждами к общеобразовательным школам в Белоруссии».
• внимание отводится работе с местной общиной, работниками школы и жителями;
• школа содействует свободному обмену мнениями, занимается оценкой местных нужд и принимает участие в принятии решений на местном уровне, а также обеспечивается обратная связь, которая касается этих действий, со стороны общины.
Инклюзивное образование — уровни возможности.
Инклюзия — это система образовательных услуг, которая основывается на принципе обеспечения основного права детей на образование и права учиться по месту обитания, которое предусматривает обучение в условиях общеобразовательного заведения.
Программа «Инклюзивное образование» направленная на разработку эффективной инклюзивной модели, которая бы обеспечивала успешное обучение детей с особыми образовательными нуждами в условиях общеобразовательной школы при надлежащей поддержке других специалистов и родителей. Инклюзивное образование определяет, что все дети могут учиться; поощряет образовательные структуры, системы и программы отвечать потребностям всех детей; является динамическим процессом, который развивается. Понятие «дети с особыми образовательными нуждами» широко охватывает всех учеников, чьи образовательные проблемы выходят за пределы общепринятой нормы. Оно касается детей с особенностями психофизического развития, одаренных детей и детей из социально уязвимых групп.
В рамках программы «Инклюзивное образование» Всеукраинским фондом «Шаг за шагом» были реализованы проекты: «Равный доступ к качественному образованию», «Развитие адвокатской практики родителей», «Создание модельных центров инклюзивного образования», «Создание ресурсно-информационных центров для родителей детей с особыми нуждами» и проект «Внедрение инклюзивного образования на Украине», «Право каждого ребенка на образование: привлечение детей с особыми нуждами к общеобразовательным школам в Белоруссии».
| Страницы: | 12 3 45 |