Инновационная деятельность гимназии
Стараемся создать условия для самообразования учителей. Наша библиотека подписала все профессиональные журналы и газеты, то есть всю методическую периодику. Закупаем новейшие учебники, методическую литературу, словари, энциклопедии и прочее.
Наши учителя всегда в поиске, создают новое явление, совершенствуют учебно-воспитательный процесс.
У нас действует и реализовывается большая программа «Творческая одаренность».
Мы нашли зерна инноваций, которые создали наши учителя:
• Использование графических схем при объяснении юридических терминов.
• Работа над проектной технологией в преподавании иностранных языков.
• Работа с проектами на уроках химии, украинской литературы, математики, экономики.
• Разработка модульной и зачетной системы при изучении химии.
• Проекты ЮНЕСКО.
• Система лабораторно-практических занятий по математике и физики в классах с углубленным изучением при делении на подгруппы.
• Преподавание физики и математики на гуманитарной основе.
• Создание новой модели классного руководителя — педагога-воспитателя.
Вводим также новые управленческие технологии по проведению педагогических советов, отказались от старых, традиционных форм. Это педсоветы в форме «мозговая атака», «педагогический аукцион», «педсовет-поиск», педсовет-консилиум и прочие.
Основная задача в подготовке к педсовету — это привлечения учителей к поисковой научно-методической деятельности, которая вытекает из цели и задач педсовета. Вопросы педсовета обсуждается предварительно на заседаниях кафедр, творческих групп, на методическом совете, в форме конференций, творческих портретов, диспутов. В работе наших педсоветов часто принимают участие гимназисты, которые являются участниками не только педсоветов, а и школы педагогического мастерства.
Наши учителя всегда в поиске, создают новое явление, совершенствуют учебно-воспитательный процесс.
У нас действует и реализовывается большая программа «Творческая одаренность».
Мы нашли зерна инноваций, которые создали наши учителя:
• Использование графических схем при объяснении юридических терминов.
• Работа над проектной технологией в преподавании иностранных языков.
• Работа с проектами на уроках химии, украинской литературы, математики, экономики.
• Разработка модульной и зачетной системы при изучении химии.
• Проекты ЮНЕСКО.
• Система лабораторно-практических занятий по математике и физики в классах с углубленным изучением при делении на подгруппы.
• Преподавание физики и математики на гуманитарной основе.
• Создание новой модели классного руководителя — педагога-воспитателя.
Вводим также новые управленческие технологии по проведению педагогических советов, отказались от старых, традиционных форм. Это педсоветы в форме «мозговая атака», «педагогический аукцион», «педсовет-поиск», педсовет-консилиум и прочие.
Основная задача в подготовке к педсовету — это привлечения учителей к поисковой научно-методической деятельности, которая вытекает из цели и задач педсовета. Вопросы педсовета обсуждается предварительно на заседаниях кафедр, творческих групп, на методическом совете, в форме конференций, творческих портретов, диспутов. В работе наших педсоветов часто принимают участие гимназисты, которые являются участниками не только педсоветов, а и школы педагогического мастерства.
| Страницы: | 12 3 4 |