Инновационная деятельность гимназии

Научное управление нашим заведением мы осуществляем во взаимодействии администрации с коллективом учителей, учеников, родителей, которое проходит через анализ, прогнозирование, планирование и контроль.

Основная задача руководителя — оказать инновационную инициативу, разработать ее пути, расширить и ввести в учебно-воспитательный процесс.

Администрация гимназии разработала такую систему управления, которая предоставляет возможность совершенствовать учебно-воспитательную работу.

Наши учителя разработали авторские программы или усовершенствовали действующие (учителя математики и физики — для практических занятий при условии деления класса на подгруппы). Разработанные авторские программы по информатике для 8-х классов и по польскому языку. В условиях быстрого роста инновационных процессов, дальнейшего проникновения нововведений в практике школ все чаще стоит вопрос становления учителя-мастера, способного на внедрение инновационных процессов, на самостоятельное творчество. Прошло время, когда учителя-новаторы были одиночными фигурами на педагогическом небосклоне. Настало время, когда инновационные процессы все глубже входят в практике школ.

Руководство гимназии видит своя задача в том, чтобы содействовать становлению учителя-мастера, побуждать его к самосовершенствованию, к готовности внедрять инновационные процессы в свою педагогическую практику, к способности создавать новое или обновлять содержание своей деятельности.

Большую вдохновенную роль играет и самое окружение, микроклимат, то есть условия для самосовершенствования, саморазвития, самоутверждение. Такие условия мы стараемся создать. Главное: единство и взаимопонимание администрации и коллектива, моральная поддержка людей, стимулирование их работы.